最近有一則關於「兒童勇氣特質觀察報告」，發現台北市國小學童僅一成真正有勇氣，近8成面對難題時情緒反應趨向負面。
調查樣本係以617名台北市四到六年級小學生，雖然樣本數沒有很多，但也點出現在小孩對自己沒有信心，負面思考的問題。調查還發現，近7成的家長不願放手給孩子嘗試新挑戰的機會，將近三分之一的孩子因此感覺失望，能力不被父母信任。在現在少子化的現象下，細心呵護家中唯一的寶貝，容易造成孩子不願意接受挑戰、對自己信心不足的問題。
相對比之下，我看到印度一位老師Kiran Bir Sethi發起「Designs for Chang」的活動，這是一個透過小學生以小規模團體進行創意專案，並進而改變社會的活動。創辦人Kiran Bir Sethi在TED TALK中，宣揚其「Design for Change」競賽的想法，詳見：吉蘭‧貝兒‧瑟西教導孩子如何發揮影響力(可按下方的字幕選擇繁體中文，即有中文字幕翻譯)
http://www.ted.com/talks/lang/eng/kiran_bir_sethi_teaches_kids_to_take_charge.html
創辦人在印象創建「河濱小學」，以創意的感染力教學方式，幫助孩子學習人生最寶貴的課題，也就是建立「我做得到」(I can)的自信心。大家都知道自信心一定是由實際的作為(Do)所從中得到並建立，因此DFC的活動，鼓勵小學生5人一組，以專案團隊的方式，實際解決生活當中的一項難題，透過這種方式，孩子建立對自己”I can”的自信心。這種感染力(Contagious)以團隊的方式實施，一來孩子不會孤軍奮戰，同儕間產生一股感染力，失敗的機率相對低；二來又可以學習團隊合作。
爸媽們，是不是要稍微省思一下，當你覺得自己的小孩勇氣不足、不敢接受挑戰時，是不是該改變一下，「含在嘴裡怕化、捧在手裡怕摔」的細心呵護，放手讓孩子去試、去闖！你也可以「Design for your Child」，給他機會試試「I can」的可能~~~~
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